DESARRROLLO DE ACTIVIDADES

También les pegué una carta de colores grande en su aula para que les sirva de ayuda.

Al día siguiente  utilizamos las temperas; los alumnos  experimentaron  lo observado en el vídeo, por ejemplo: la obtención de los colores secundarios mezclando los primarios.

Como cierre ; teniendo en cuenta el autor trabajado, la clasificación de colores  y utilizando témperas, revistas, hojas de colores, crayones, etc.; los alumnos realizaron un collage.